Metodología docente

La metodología utilizada en este curso está basada en el aprendizaje por módulos de objetivos. La finalidad de este método es facilitar la comprensión global de los distintos conocimientos que están de una u otra forma relacionados entre sí y que componen las disciplinas troncales del curso.

Por lo tanto, se trata de un aprendizaje centrado en el alumno, cuya participación activa en el proceso del aprendizaje implica el desarrollo de capacidades de razonamiento, de autoaprendizaje y de evaluación.

Cada uno de los módulos de aprendizaje por objetivos está formado por:

• Objetivos específicos que el alumno debe asumir.
• Recursos humanos y materiales que se ponen al alcance del alumno para que pueda alcanzar los objetivos de cada módulo.
• Una evaluación al finalizar cada bloque de aprendizaje.

Estructura pedagógica de los módulos

Cada módulo está formado por tres fases. Cada fase presenta una metodología específica de aprendizaje.

Fase 1
Cada módulo tiene asignado un contenido mínimo, que ha de permitir al alumno alcanzar los objetivos didácticos fijados. En esta fase, se pretende que el alumno realice la lectura del contenido del módulo.

Fase 2
El alumno ha de ser capaz de realizar un análisis que le permita diferenciar los conceptos esenciales de la materia. Así, el alumno deberá clarificar la problemática y cada uno de los términos enunciados en los objetivos propuestos.

Fase 3
Al finalizar cada módulo de objetivos, y de forma individual, se realizará una evaluación del módulo. Los cuestionarios de los módulos constarán de cinco preguntas aleatorias. Para superar estos cuestionarios, es necesario que el alumno responda correctamente al 80 % de las preguntas (consulte los apartados «Evaluaciones» y «Superación de la actividad»).

Calendario

• 18/03/2024 Inicio del curso y apertura de las aulas.
• 17/03/2025 Fin del curso.

Evaluaciones

La evaluación consiste en la resolución del cuestionario de tipo test de cada uno de los módulos.

Los cuestionarios de los módulos constarán de cinco preguntas aleatorias.

Todas las preguntas tendrán cuatro posibles respuestas, de las que solo una será correcta.

En la pizarra de evaluaciones, se dispone de un botón de reactivación de las evaluaciones suspendidas, que indica el número de oportunidades disponibles (consultar también el apartado «Superación de la actividad»).

No se podrá activar nuevamente el ejercicio si este ya se ha aprobado.

Pizarra de evaluaciones

Durante la etapa de estudio, el alumno puede consultar la pizarra personalizada, que informa en tiempo real del resultado de sus evaluaciones y le permitirá reactivar los cuestionarios de aquellos módulos que haya suspendido.

Evaluaciones no superadas

Si el resultado de las evaluaciones no es el adecuado, se puede efectuar una nueva evaluación.

Para poder realizar la nueva evaluación, deberá dirigirse a la «Pizarra de evaluaciones» y hacer clic sobre el botón del módulo que desea reactivar.

No se podrá activar nuevamente el ejercicio si este ya se ha aprobado. En el botón de reinicio del cuestionario, podrá ver el número de veces que le posibilita su reactivación.

Superación de la actividad

Para superar la actividad, el alumno tendrá que contestar correctamente el 80 % de las preguntas de todos los ejercicios de los que consta la evaluación.

Diploma

Si el alumno comprueba por la pizarra de evaluaciones que ha superado la actividad, podrá imprimir, desde el aula virtual, el diploma que certifica la superación del curso.